예술 교육에서는 기술적인 학습만큼 다양한 활동 경험이 중요하다. 만들고 보고 느끼는 과정을 함께 경험할 때 표현력과 사고의 폭이 자연스럽게 넓어지기 때문이다. 재료와 장르를 넘나드는 활동은 정답보다 과정에 집중하게 만들고 창의적인 시도를 가능하게 한다. 그래서 예술은 배우는 기술이 아니라 경험을 통해 자라나는 언어가 된다.
이와 관련하여 경기 하남시 ‘아트빅 미술교습소’ 한영인 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [아트빅 미술교습소] 한영인 대표 |
Q. 대표님께서 운영하시는 공간을 한 단어로 표현한다면 무엇이며, 그 이유는 무엇인가요?
A. 한 단어로 표현하자면 ‘감일동의 종합예술공간’이라고 말씀드리고 싶습니다.
이 공간은 단순히 한 가지 분야를 배우는 곳이 아니라 음악과 미술 등 다양한 예술을 통해 아이들이 자연스럽게 성장할 수 있는 환경을 지향하고 있습니다. 예술을 통해 기술만 익히는 것이 아니라 스스로 표현하고 느끼며 자신만의 속도로 자라날 수 있도록 돕는 공간이라는 의미를 담고 있습니다. 그래서 이곳을 예술로 자라나는 아이들이 모이는 종합예술공간으로 소개하고 싶습니다.
 ▲ [아트빅 미술교습소] 미술관 수업 |
Q. 지금의 사업을 통해 지역이나 사회에 ‘작지만 의미 있는 변화’를 만들 수 있다면, 어떤 모습이길 바라시나요?
A. 현재 아트빅에서는 일반 회화 수업을 넘어 그림책 수업과 그림책 작가반을 운영하며 아이들이 직접 이야기를 만들고 이를 그림으로 풀어내는 창작 수업을 진행하고 있습니다. 이 과정에서 아이들은 단순히 그림을 그리는 데서 그치지 않고 자신의 경험과 감정, 생각을 하나의 이야기로 구성하는 힘을 자연스럽게 키워가고 있습니다.
또한 도자기 수업과 미술관·뮤지엄 연계 수업 등 다양한 예술 경험을 통해 재료와 장르의 경계를 넘나드는 수업을 이어가고 있습니다. 흙을 만지며 형태를 만들어 보고 실제 전시 공간을 찾아 작품을 바라보는 경험은 예술이 책 속에 머무는 지식이 아니라 삶 속에서 살아 움직이는 언어라는 것을 느끼게 합니다.
Q. 대표님의 고객들이 이 사업장을 통해 어떤 ‘감정이나 기억’을 가지고 가기를 바라시나요?
A. 학부모님들 사이에서는 “아이의 표현력이 눈에 띄게 달라졌다.”거나 “미술 시간이 기다려진다고 말할 만큼 아이가 즐거워한다.”는 이야기를 자주 듣고 있습니다. 미술대회나 공모전에서의 성과도 이어지고 있지만 그보다 더 중요하게 생각하는 것은 예술을 통해 아이 스스로를 믿게 되는 순간입니다.
다시 시작한 감일동에서 아트빅은 단순히 그림을 잘 그리게 만드는 미술학원이 아니라 다양한 예술 경험을 통해 아이들이 자신의 삶을 단단하게 만들어 가는 공간으로 기억되기를 바랍니다. 즐거웠던 수업의 기억과 함께 스스로를 표현했던 경험이 아이들의 마음속에 오래 남아 자신감과 긍정적인 기억으로 이어지기를 기대하고 있습니다.
 ▲ [아트빅 미술교습소] 다양한 활동 |
Q. 시간이 지나도 기억에 남을 ‘대표님만의 방식’이 있다면 무엇인가요?
A. 아이 한 명 한 명의 그림에는 그날의 감정과 생각이 모두 담겨 있다고 믿고 있기 때문에 저는 늘 아이의 그림을 보며 “왜 이렇게 그렸을까?”를 아이와 함께 고민합니다. 결과보다 과정에 담긴 마음을 먼저 바라보는 것이 제가 가장 중요하게 여기는 부분입니다.
그래서 시간이 지나 아이들이 어른이 되었을 때 단순히 미술학원을 다녔다는 기억이 아니라 “그때 정말 행복했고 상도 받아보고 책도 만들어보고 전시도 했던 소중한 추억이 있는 곳”으로 떠올려진다면 그것이 아트빅 원장으로서 가장 오래 남는 방식이라고 생각합니다.
이처럼 아이들을 학생이 아닌 작가로 대하는 것, 그것이 제가 지켜가고 싶은 아트빅만의 방식입니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 살면서 감사하다는 말을 들을 때가 가장 행복합니다. 수업을 준비하기 위해 전시장을 직접 찾고 국내외 그림책과 원화전을 연구하며 이를 아이들 눈높이에 맞게 풀어내는 데 많은 시간을 쏟고 있습니다.
이러한 과정이 아이들의 결과물로 이어질 뿐 아니라 학부모님들께서 ‘아이의 표현력이 달라졌다’ 거나 ‘미술 시간이 기다려진다’고 말씀해 주실 때 큰 보람과 감사함을 느끼고 있습니다.
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