체육학박사 이형주 교수가 참여한 연구 「현대 농구의 역할 변화와 성장기 농구교육의 전환: 선수와 지도자의 경험에 관한 질적 연구」가 한국체육무용과학회가 발행하는 Journal of Sport and Dance Science에 게재됐다.
이번 연구는 이형주, 임종건, 장민국 연구자가 공동으로 수행했으며, 현대 농구에서 변화하고 있는 선수의 포지션과 역할이 앞으로 성장기 선수의 교육과 지도 현장에서 어떠한 의미를 갖는지를 선수와 지도자의 실제 경험을 중심으로 탐색한 질적 연구다. 연구에는 대학·프로 및 국제경기 경험 선수 3명과 프로·대학 지도자 4명, 학교·클럽 지도자 5명 등 총 12명이 참여했다. 반구조화 심층면담을 통해 현대 농구에서 요구되는 역할 변화와 성장기 선수교육의 현실을 살펴보고, 향후 지도 현장에서 적용할 수 있는 교육 방향을 도출했다. 연구결과, 현대 농구의 변화는 기존 포지션이 사라지는 것이 아니라 선수의 주된 역할과 전문성은 유지하면서 수행해야 할 기능이 확장되는 방향으로 나타났다. 특히 성장기에 포지션을 지나치게 일찍 고정할 경우 선수들이 경험할 수 있는 기술과 역할의 범위가 제한될 수 있으며, 이후 대학이나 프로 등 상위 경기수준에서 새로운 역할에 적응하는 과정에서도 어려움이 발생할 수 있는 것으로 나타났다. 또한 단순한 스킬트레이닝만으로는 실제 경기수행까지 자연스럽게 연결되기 어려우며, 기술을 경기상황에서 언제, 왜, 어떻게 사용할 것인지 판단하는 의사결정 능력과 팀 전술의 연계가 중요하다는 점도 확인됐다. 이에 연구에서는 성장기 농구교육의 실천 방향으로 역할 순환형 훈련, 상황 중심의 기술교육, 판단과정 중심의 피드백을 제시했다.
이형주 교수는 이번 연구에 대해 “현대 농구에서는 한 선수가 하나의 역할만 수행하기보다 자신의 주된 역할을 유지하면서도 다양한 기술과 판단 능력을 함께 요구받고 있다”며 “성장기부터 포지션을 단순히 고정하기보다 기본기를 바탕으로 여러 역할과 경기상황을 경험하도록 하는 교육이 앞으로의 선수 성장에 중요하다”고 설명했다. 이번 연구는 특히 ‘포지션리스 농구’를 단순히 포지션의 소멸로 해석하지 않고, 기존 포지션과 전문성을 유지하면서 역할과 기능을 확장하는 교육적 관점을 제시했다는 점에서 의미가 있다. 이는 선수 육성 현장에서 기본기와 역할교육을 서로 대립되는 개념이 아닌 상호보완적인 교육과정으로 바라볼 필요가 있음을 보여준다.
이형주 교수의 농구 경기수행 연구도 이어지고 있다. 이 교수는 최근 「2026년 한·일 남자농구 국가대표팀 반복 맞대결의 경기수행 특성: 승패 및 점수차를 중심으로」를 미래융합통섭학회에 투고했으며, 해당 연구는 『융합과 통섭』 제9권 제5호에 게재되어 오는 9월 30일 발간될 예정이다. 이 연구는 2026년 한국과 일본 남자농구 국가대표팀이 치른 네 차례의 반복 맞대결을 대상으로 승패와 전반 및 최종 점수차, 그리고 공식적으로 확인 가능한 경기수행지표를 분석한 연구다. 동일한 상대와의 경기에서도 경기조건과 경기 흐름에 따라 서로 다른 수행양상이 나타날 수 있다는 점에 주목하고, 국가대표 경기평가에서 최종 승패뿐만 아니라 경기 중 형성되는 점수차와 다양한 경기수행지표를 함께 살펴볼 필요성을 제시했다.
연구 활동과 함께 농구 지도자 교육을 위한 저술 활동도 이어간다. 이형주 교수는 오는 10월 10일 『이형주 교수의 농구 구술 정복』 발간을 앞두고 있다. 해당 도서는 농구 전문·생활스포츠지도사를 준비하는 예비 지도자들이 실제 구술시험과 현장 지도에 필요한 농구 규칙, 경기운영, 공격과 수비, 지도방법 및 상황별 대응을 체계적으로 이해할 수 있도록 구성한 실전형 농구 지도서다. 이형주 교수는 현장에서 농구를 지도하는 동시에 선수와 지도자의 경험, 경기수행 데이터, 지도방법을 연구로 연결하고 있다. 현장의 경험을 연구로 검증하고, 다시 연구결과를 교육과 지도 현장에 적용하는 과정을 통해 선수와 지도자가 함께 성장할 수 있는 농구교육의 방향을 지속적으로 제시해 나갈 계획이다.
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